La importancia de enseñar sobre las culturas a estudiantes que frecuentemente están tan cerca en algunas cosas y tan lejos de otras de la suya propia no puede ser minimizado. De todas formas, es aún más importante comprender cómo el uso de las culturas y las artes como vehículo de aprendizaje puede ser más potente de que cualquier programa de estudios estándar que hayamos vistos.
Esto ocurre principalmente por la complejidad de la cultura en si misma. La comprensión de la propia cultura no es un acto cognitivo –es algo en lo que uno esta inmerso constantemente, y que deviene naturalmente. Comprender otras culturas puede parecer intimidante, especialmente para estudiantes que carezcan de experiencias que los ayudarían a desarrollar un contexto para otras culturas y lugares. Esta es una brecha que en algún sentido es superada a través del idioma. Cuando hemos crecido lo suficiente abrimos un libro de textos de China y usamos nuestras habilidades altamente desarrolladas como lectores y pensadores para entender lo que significa vivir allí, lo que aprendemos de esa cultura, y de que forma interactúa con el mundo. No obstante, en un nivel más básico, así como el lenguaje es una cualidad humana innata, también lo es la producción de arte. Es ahí donde hemos encontrado el punto donde enfocarnos. En vez de explorar la cultura luego de aprender nuestro idioma, ¿porqué no aprender el lenguaje a través de los elementos compartidos de la cultura?
Al servir a una comunidad cuyos niños podrían no tener el mismo capital lingüístico de referencia refuerza esta necesidad. Comprendiendo las ideas de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples, hemos desarrollado un programa cuya naturaleza misma nos permite hacer uso de todas ellas. Tenemos la fortuna de tener la oportunidad de ofrecer algo necesario para la comunidad, un programa Dos Idiomas, Como programa sobre culturas y arte tenemos un punto de lanzamiento.
Por favor contáctenos si tiene preguntas sobre el programa, y asegúrese de leer nuestra Declaración de Misión para entender nuestros objetivos escolares.